Календарно-тематичне планування з французької мови для 5 класу I семестр 2 години

Календарно-тематичне планування з французької мови для 5 класу

(1 рік навчання)

за підручником  “Français”  Н.Чумак, Т. Кривошеєва

 (2014-2015 навчальний рік)

I семестр

2 години

№	Тема уроку	Мовленнєві функції	Засоби вираження	Фонетика	Лексика	Аудіювання	Мовлення	Письмо Граматика	Читання	Дом завд
Тема 1: Моя сім’я і друзі
1	Знайомство	Вміти: привітатися; прощатися; представити себе / друга / подругу / батьків; називати когось / щось; запитувати / повідомляти про вік; запитувати / характеризувати особистість.	Salut! Bonjour! Je m’appelle Pauline. Au revoir!  A bientot! Comment ça va ? Comment tu t’aappelles? Ça va, Lucas?  Ça va et toi?	Les lettres de l’alphabet  p. 10, ex. 6 p.12 -v -e	Français,  s’appeler, je, il, elle, mon, ma, copain, copine	p.178 ex. 1 p. 7 ex. 6,7  p. 12	p. 8 ex. 5 p. 9 ex. 8  p. 12	ex. 6  p. 9 L’alphabet	ex. 7  p. 10 ex. 1, 3   p. 11 ex. 4,5  p. 12	ex. 7  p. 10 ex. 8  p. 12
2	Привітання з друзями.
3	Я і мої друзі		Qui est Lucie? Qui est Lucas?  Le garçon s’appelle Denis. La fille s’ appelle Sarah. Combien de copains as-tu?	p. 18 -d -t -x -s	avoir, sœur, frère, garçon, fille, meilleur, qui, voici, etre, un, deux, trois, quatre,cinq, combien de, tu, nous, vous, ils, elles	p. 178 ex. 1, 2, 3  p. 14 ex. 5  p.19	ex.9  p. 17 ex. 9  p.17	ex. 5  p. 15 ex. 3  p.18	ex. 8  p.16 ex. 2, 3  p.18	ex. 9  p.17 ex. 7  p.19
4	Мій найкращий друг (подружка)
5	Друзі та їх уподобання		Je vous presente ma copine Marine. Il est fort. Elle est petite. Il s’agit de...	-ou- -on- -om- ex. 5 p. 25	Petit, grand, fort, génial, fantastique, sportif, rapide, discipliné, intelligent; Six, sept, huit, neuf, dix	p. 178 ex. 1  p.20 ex. 6  p.26	ex. 3  p.21 ex. 3, 4  p.25	ex. 5  p.22 ex. 7  p.26 masculin et féminin des adjectis	ex.2  p.21 ex. 3,  4 p.25	ex. 4  p.22 ex. 8  p.26
6	Характеристика особистості
7	Уподобання друзів		Est-ce que tu aimes le cinéma?  Oui, j’adore. Lucas aime  le théàtre. Pauline adore la danse.  Sarah déteste les contrôles. Quel jour de la semaine sommes-nous?	-oi- -c- -ç- ex. 5 p. 34	Aimer, adorer, détester, la danse, le collège, le cinéma, la musique, les contrôles, la violence; lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche	p. 178 ex. 1, 2  p. 27-28	ex. 5  p.29 p. 30-31	ex. 6  p.29	ex.3  p.28	ex. 7  p.31
8	Дні тижня					ex. 5  p.33	ex. 7  p.31	ex. 6  p.34 les verbes du 1er groupe la négation	ex. 1-4  p.32-33	ex. 7  p.34
Тема 2:  Шкільне життя
9.	Школа.	Вміти: запитувати про предмети; говорити про розклад, запрошувати, просити про допомогу, реагувати на прохання про допомогу, говорити про завдання, розмовляти по телефону, розповідати про урок французької мови, розповідати про країну, висловлювати своє потреби, спілкуватися у класі, писати повідомленняповідомляти про щось;	Pauline adore le mercredi. Pourquoi aimes-tu ce jour de la semaine? Parce qu’il y a le club de théàtre au collège. Qu’est-ce qu’il y a comme cours aujourd’hui? Est-ce que tu aimes le français ? Oui, j’adore le français.	-en- -em- -an- -am- -ean- -eam- -aon- -(i)en(t) cc xc x cs ex. 2, 5, 7 p. 41-42	le français, l’histoire-géographie, la littérature, les mathematiques, l’ukrainien, la gymnastique, onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize etre occupe, préférer	ex. 178-179 ex. 1-3 p. 36-37 p. 43	ex. 8 p.40 ex. 8a p.43	ex. 4-6 p. 37-39 ex. 8b p.43 la mocution verbale il y a	ex. 1,2 p. 40 ex. 2, 3, 5, 6  p.41-42	ex. 4 p. 37 ex 9.  p.43
10	Шкільні предмети.
11	Предмети шкільного вжитку.		Qu’est-ce que c’est? Qui est-ce? C’est un cahier. C’est une calculatrice. Ce sont des livres. C ’est le cahier de Pauline. C’est la calculatrice de Lucas. Ce sont les livres de Lucie.	-qu- -im- -in- -aim- -ain- c cc ck qu q	des cahiers, des livres, une gomme, une tube de colle, les feutres fluo, une règle, un taille-crayon, des ciseaux, une trousse, un classeur, une calculatrice, trois stylos, des mouchoirs, un portable, un agenda	p.179 ex.1,2 p.44 ex.3b  p.45	ex.3  p.45 ex.7  p.49	articles p.45-46 ex.4  p.47	ex.1,2,3  p.49 ex.5  p.50. ex. 7 p.51	ex.6  p.47 ex.8  p.51
12	Речі шкільного портфеля
13	На уроці французької мови		Je connais les symboles de la France: l’hexagone, le drapeau français, le coq gaulois, Parlez-vous français? On parle  des curiosités de la France aujourd’hui? la Tour Eiffel, Disneyland Paris, les chateaux de la Loire On lit en français? Tu connais Paris? Je connais Paris. Je ne connais pas ce mot.	-o- -au- -eau- -eu- -heu- -eur- ex.5,6  p.58-59	parler, lire, ecrire, copier, apprendre, s’amuser, fête, nationale, capitale, couleur,  bleu, rouge, blanc, noir, violet, orange, vert, jaune	p.179 ex. 1 p.52	ex.2  p.52-53 ex.9, 10 p.56-57	ex.3  p.53 ex.6,7  p.59 verbes irréguliers	ex.1  p.57 ex.2, 4  p. 58	ex. 6  p.54 ex. 8 p.59
14	Париж – столиця Франції
15	Україна.		Voici l’Ukraine. Je connais les armoiries de l’Ukraine. Je connais les curiosités de l’Ukraine.	-tion -ssion -sion	devoir, aider, connaitre, les armoiries,  l’Ukraine, la cathédrale, la fortresse, le parc	p.179-180 ex.1  p.60	p . 62-64 ex. 7, 8, 9, 10, 11  p.64-65	ex. 5 p.67 devoir+ infinitif	p. 65 ex. 3 p. 66	ex.6  p.62 ex. 7 p.67
16	Київ – столиця України.
17	Test 1 “La vie scolaire” pp. 197-198
Тема «Я, моя сім’я, моє рідне місто, село »
18	Сім’я.	Вміти: розповідати про свою сім’ю, знайомитися, писати повідомлення, розмовляти по телефону, по скапу, розповідати про свої плани, робити пропозицію, спілкуватися у класі, розповідати про Париж, розповідати про своє місто (село), описувати предмет, презентувати свою роботу	C’est ma famille! C’est... / Ce sont ... Je te / vous présente ma famille. Je suis heureux / heureuse de faire votre connaissance. Je suis content / contente de faire ta connaissance.	-ph- -f- -ff-	aller, chez, ma grand-mère paternelle, mon grand-père paternel, ma grand-mère maternelle, mon grand-père maternel, une tante, un oncle, une mère, un père, un cousin,  une cousine, moi	p. 180 ex. 1, 2 p.69-70	ex. 9 p73. ex. 6 p.76	ex.8  p.71 ex.5, 7  p.75-76 les propositions à, chez	ex. 7 p.71 ex.1, 2, 3  p.73-74	ex.5  p. 70 ex. 8 p.76
19	Члени сім’ї.
20	Професії		Quel est sa profession? Il est ... Elle est ... Je suis désolé. Quel dommage!	-t- -tt- -th-	une profession, un professeur, un médecin, un informaticien, un ingénieur, une vendeuse, un chanteur, un écrivain, un pompier-sapeur	p.180 ex.1  p.77-78	ex.  7, 8  p.81	ex.3  p.80 ex. 4a, 5 p. 83 les adjectifs interrogatifs et possessifs	p.81 ex. 2, 4  p.82-83	ex. 6   p.80 ex.6  p.83
21	Професії батьків
22	Спілкування в класі		Je vous propose de réfléchir. Je vous invite à vous cocentrer. Peut-être on joue?	-ill-	Proposer, inviter, faire, faire in exposé, dessiner, prendre en photos, colorier, faire une affiche, réfléchir, écrire, se concentrer	p. 180-181 ex.1, 2  p.84-85	ex.  p. ex.  p.	ex.5  p.86 ex.  p.	ex.  p. ex.  p.	ex.  p. ex.  p.
23	Париж
24	Визначні місця Парижу		A Paris il y a ... J’adore cette ville. Elle est formidable! A  Paris j’aime tout: les rues, les parcs, les curiosités et les Parisiens! Ma ville est une ville adorable: tranquille et belle.	-gn- ex.4  p. 98 ex.5  p.98	proposer, travailler, un muséé, un monument, un jardin, un tour, un arc, une chose, remarquable	p. 181 ex.1  p.92	p.95 ex. 8 p.96	Passé composé ex. 4 p.94	ex. 1 p.96 ex.2,3  p.97	ex.9  p.96 ex.5  p.98
25	Визначні місця Парижу
26	Test 2 “La ville ” pp. 198-200
Тема 4: Свята і традиції.
27	День народження	Вміти:  запросити, зробити пропозицію, прийняти пропозицію, назвати дату свого народження, дату святкування Різдва у Франції та Україні Скласти перелік розваг, розуміти короткі повідомлення та писати їх за зразком, описувати різдвяну ялинку, писати лист Діду Морозу, Попросити зробити щось, оцінити страву, дату пораду	Ton anniversaire, c’est quand? Quelle est la date de ton anniversaire? Quelle est la date de  naissance?	-au- -eau- - ô- -o- -ot-	Pouvoir, habiter, venir, être né,  l’anniversaire,  les mois de l’année, date de connaissance, porter, regarder, ensemble	p. 180 ex.1,2  p. 100	ex.3 p.101 ex7,8.  p.103	ex.4  p.101 ex. 7 p.103	p.104 ex.1,2,3  p.104	ex.5  p.101 ex.  p.
28	Місяці роки
29	Свята		Pour organiser une fête  il faut…. Je ne peux pas. Je ne veux pas. Désolé, je suis occupé.	-tion ex. 4 p. 110	La liste des propositions, préparer des activités, choisir de la musique, faire compétitions sportives, faire du théatre, faire une tombola	p.181 ex.1,2  p.106-107	ex.6  p.108	ex.3  p.107 ex. 6, 7 p.111 il faut + infinitif	p.109 ex.1,2,3  p.109-110	ex.5  p.107 ex. 8  p.111
30	Шкільні свята Контроль говоріння
31	Різдво у Франціі Контроль письма		On décore l’arbre de Noel avec... Passe-moi une boule, s’il te plaît. Tiens!	p. 115 le tréma	l’étoile, la guirlande, le Père Noel, le cadeau, la guirlande, les boules, merci, sous, sur, devant, à côté de, dans, derrière	p. 182 ex.1,2  p.112 ex. 3 p. 116	ex.5  p.114	ex.6  p.115 ex. 4 p.117	ex.1  p.115 ex.2  p.116	ex.4  p.113 ex. 6 p.117
32	Традиції святкування Різдва у Франції Контроль аудіювання
33	Різдво в Україні Контроль читання		C’est beau. C’est magnifique. C’est bon! C’est delicieux! Sois poli! Ne coupe pas la parole.	p. 122-123	Couper, prendre, manger, fruits, gateau, le pain, le papier, reçevoir	p.182 ex.1 p. 118	ex. 5 p.120 ex. 5, 6 p.123	ex. 6 p.121 ex.  p. Impératif	ex. 3 p.119-120 ex. 1-3 p.121-122	ex.4  p.121 ex.7  p.123
34	Традиції святкування Різдва в Україні
Test 3 “Les  fêtes et les tradiyions ” pp. 200 -201